中学课程辅导杂志 省级期刊

中学课程辅导杂志简介

《中学课程辅导》经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为14-1307/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。

《中学课程辅导》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。

《中学课程辅导》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：

（一）高中英语；教学模式；学案导学；高中英语教学；阅读教学

（二）平均不等式；函数；破解；衣服；从来

（三）社会主义本质；政治文明发展；政治文明；以人为本；促发展

（四）教学设计；学情分析；抒情散文；教学设想；文言知识

（五）班主任；HALLOWEEN；风俗习惯；单元课文；修学

（六）教学设计；大课堂；《解决问题的策略》；《找规律》；教学案例

（七）数学思想；数形结合；感悟；课堂学习；创新思维能力

（八）养殖专业；教学情境；教学过程；教学；焕发课堂活力

（九）高中英语教学；评课；听课评课；听课；初任教师

（十）词汇；金字塔式；教学质量；六化；完型填空

中学课程辅导收录信息

• 知网收录(中)

中学课程辅导杂志荣誉

• 中国期刊全文数据库（CJFD）

中学课程辅导杂志特色

1、来稿要求原创首发，来稿请附300字以内内容提要，4-7个关键词。

2、作者简介：包括姓名，出生年月，性别，职务职称，学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注，宋体小五号字。

3、一般情况下，稿件的一级标题为论文标题；二级标题以一、二、三、……表示，占两行居左排；三级标题以（一）、（二）、（三）、……表示。

4、参考文献。本刊参考文献采用顺序编码制标注，参考文献不少于15篇，中文参考文献要求附英文译文。参考文献著录格式参见GB/T 7714—2015。

5、欢迎相关领域内论文投稿，来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练精辟，有一定理论水平和学术价值。